怒らずに子供を待てるようになるには？

出かける準備にも、
支障が出てくるようになりました。

私が怒らずに見守れた
1つ目のポイントは、「ノート」です。

我が家では、
困った時にノートを書きます。



今回は、
娘から「自分で書く」と言いました。

さっそく、
なぜできないのか
「理由」が出てきました。




（娘）「こわいから」
（母）「そうなんだね～！」知ってる～

この日から、
親子で「こわい」を解明する
【ノートの旅】が始まりました。

この【ノートの旅】が
なぜすごいのかというと、

一緒に、文字を見ながら、
考えることができるからです。

会話の中で起こる、
「言った言わない問題」は、
起こりません。

両者の体制が整ったところで、
次の問題に取り組みました。

「こわい」ことって何なのか？
この場合は「幽霊」について、
検証していきました。

「いる」のか、「いないのか」？
どこで見たのか？
テレビか、部屋か？
（部屋なら、ちょっと大変ですよね。）

うちの場合は、
幸いにも「テレビ」の中だったので、
それについて2人で考えました。

「みんなで渡れば、怖くない！」
というセリフがありますが、

誰かと一緒だと、安全な場所で、
物事を見る事ができますよね。

 

2つ目のポイントは、
「考えを聞く」です。

娘は、直感派の５歳児です。
最初は、どう切り込んでも

「わかんない」で
終わっていました。

ところが、ある日。
彼女は、自分で
解決策を提案したのです！

（冬休みのヒトコマ。エルサ女王）

その内容は、
「お母さんのお手伝いをするから、
一緒にお風呂に入ろう」
というものでした。

一生懸命ノートに書いている姿を見て、
愛おしさで、思わず、
ぎゅっと抱きしめてしまいました。

もし、
ノートを書いていなかったら、

娘は、
「お風呂に入れないよーー！！」
と泣き続けて、
私を叩いたり、物に当たったりしたことでしょう。

そして私は、
そんな娘に対して、

「もういいから、
早くお風呂に入りなさいッ！」

と、怒鳴っていたと思います。

良くないから、できないんですけどね～

 

3つ目のポイントは、「一体感」です。

その後、
「こわい」と言う度に、
親子で書いたノートを見直しました。

すると、徐々に怖がらなくなり、
娘は今まで通り一人で
できるようになっていきました。




そうやって、
一緒に体験することで、
「親子の絆」が深まったと思います。

 

 

でした。

一緒にノートを書くことで、
良かったことが、もう１つあります。